Las tic de la educacion

Con las TIC desde pequeños

La experiencia con las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la Institución Educativa Gustavo Villa Díaz, de Arauca.

Los medios de comunicación se convierten en una estrategia de aprendizaje del lenguaje visual, auditivo e interactivo, que motiva a los estudiantes a alcanzar logros para la construcción de conocimiento y la práctica en su vida cotidiana. Cada medio y sus lenguajes les permiten, en mayor o menor grado, el desarrollo de una u otra competencia de acuerdo con sus capacidades habilidades y potencialidades. Asimismo, le dan un sentido a la educación.

En la Institución Educativa Gustavo Villa Díaz, de Arauca, los docentes permanecen en una formación continua, basada en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, aplicando nuevos procesos y estrategias que les permitan ventajas en el aula de clase para orientar los conocimientos, competencias y desarrollo de habilidades en los nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje que se iniciaron a finales del siglo XX.

 

Trabajo con las TIC

La propuesta pedagógica de uso de medios y TIC se vincula y articula con el Plan de Mejoramiento Institucional, el Proyecto Educativo Institucional y el Plan Operativo, con el fin de contribuir a la consolidación de la estrategia institucional de uso pedagógico de medios, y a la cualificación de la educación y la aplicación del enfoque metodológico del plantel (aprendizaje significativo).

La relación pedagógica se establece a través de la práctica de valores, en la interacción entre los integrantes de la comunidad y en ambientes flexibles y colaborativos de aprendizaje, donde se integran las TIC para innovar en los procesos metodológicos de desarrollo de habilidades cognitivas de orden superior y comunicativas en los estudiantes, que propicien en la comunidad educativa sentido de pertenencia y creen lazos afectivos duraderos.

La interacción se da en un ambiente de inclusión y equidad, que acoge población estudiantil de diversas características: discapacitados, afrocolombianos, indígenas, estudiantes de estrato 1 y 2. Los proyectos obligatorios y transversales como TeleVilla, las gestiones, la capacitación docente en el uso y manejo de las TIC, Entre Pares, el uso de plataformas virtuales como Moodle, la creación de blogs, Weblesson, y otros, favorecen de manera positiva el desarrollo de los procesos educativos, la comunicación y la integración de la comunidad.

 

La formación laboral del estudiante villista se da en la fabricación de productos agroindustriales y la integración de las TIC como herramienta innovadora de los procesos pedagógicos, el desarrollo de proyectos transversales con los estudiantes, el trabajo de las diferentes áreas de gestión, los proyectos obligatorios; la Institución lidera la formación de personas competentes, críticas, responsables, creativas e innovadoras que se proyecten a la comunidad en la creación de Famiempresas de procesamiento de alimentos.

La experiencia de la Institución Educativa Gustavo Villa Díaz de Arauca tiene 10 años de madurez; en los últimos dos años se ha incrementado y se ha sistematizado, lográndose un proceso más coherente que tiene que ver con el uso del internet como herramienta para realizar procesos educativos, y el uso de los medios (radio y televisión) para fomentar valores, habilidades, destrezas y competencias.

El compromiso y trabajo de la Institución Educativa Gustavo Villa Díaz de Arauca con el uso y apropiación de los medios y las TIC se da desde el nivel de Preescolar, con niños de 5 años de edad. Las docentes de ese nivel han diseñado algunos blogs con instrucciones especiales para que los pequeños puedan acceder a sus contenidos y, así, aproximarse a los contenidos temáticos y a la tecnología. Está en proceso la incorporación de un grupo de infantes de 5 y 6 años en la Escuela TeleVilla, para montar algunas emisiones del noticiero escolar lo cual, estamos seguros, tendrá una gran acogida local, regional y nacional. De esta manera, la incorporación de los medios y las cobra vida desde el preescolar hasta el grado once, alimentándose de ideas provenientes de los diferentes actores del proceso educativo y fortaleciéndose con la voluntad y el tesón que le imprimen a diario las personas que lideran este maravilloso proyecto.